李庆陆｜特殊的修辞手法之四七：同异

同异，就是将字数相等，字面同中有异的几个词，特意安排在相邻几句的句尾的一种修辞方式。同异辞格的作用主要有：可以使语言顺口易记，容易引起意义上的联想。讽刺时弊，一针见血；描述世态，形象生动；语意警奇，富含哲理；幽默诙谐，饶有情趣。例如：汉帝奉天命以固禅，群臣因天命以固请，陛下违天命以固辞。（《群臣劝魏王曹丕受禅表》）例中，“三句之“固”是同，“禅、请、辞”是异。这三句构成排比。句中三个“天命”又构成反复。同异有前同后异和前异后同两种类型。1.前同后异：前若干个字相同，后面的字不同。例如：（1）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）例中，“西湖”与“西子”第一个字相同，后面一个字不同。（2）所以，这流氓，是殖民地上的洋大人的宠儿——不，宠犬，其他位虽在主人之下，但总在别的被统治者之上的。（鲁迅《“民族主义文学”的任务和命运》）例中，“宠儿”与“宠犬”第一个字相同，后面一个字不同。（3）若要一辈子高兴，做事；若要一个人高兴，做梦；若要一家人高兴，做饭；要一帮人高兴，做东。例中，“若要一……高兴，做”是相同，后面一个字则不同。2.前异后同：前面的字不相同，后面若干字相同。例如：（4）暖风吹得游人醉，直把杭州作汴州。（林升《题临安邸》）例中，“杭州”和“汴州”前一个字不同，后面一个字相同。（5）在人之上，要把别人当人；在人之下，要把自己当人。例中，最后两个字“当人”相同，前面的不同。运用同异的修辞手法时需要注意：同异的词语必须是现成的，而不是新造的；同异的词语，必须是语意警奇，否则，虽有同异的形式，却无同异的内容，是不能算同异的。

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李庆陆，中小学正高级教师，省级学科带头人，“全国中考语文试题研究中心”研究员，多所高校国培专家，语文报社基础教育研究院首批讲席专家，人民出版社“教育部统编语文教材配套名著整本书阅读”书系编委，江西师大公费师范生校外导师，江西教育集团有限公司特约授课专家，第三届江西省教育学会中小学生课外阅读指导专业委员会副理事长，宜春市教育学会第一届理事会常务理事，《教师博览》《初中生之友》签约作者。 本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请点击举报。